病的每一次发作它都会对儿童的脑细胞造成杀伤，它都会对大脑造成损害。由于少年儿童的大脑不处于生长发育的关键阶段，病的发作对儿童大脑的损伤是巨大的，它直接引起引起智力下降、衰退、反应问题迟钝，留意力不集中、情绪烦躁等等严重后果。长期反复发作所造成大脑的损伤是不可逆转的。但是不少家长担心，孩子到了上学的年龄，可不可以去上学呢?上学需要注意些什么呢?

　　医生表示：凡是学龄儿童在发作不频繁、智力正常的情况下均可入校学习。入学后应把患儿病情如实向老师介绍，取得老师的理解和帮助。同时要通过老师向同学们讲清楚，使同学们不致害怕，特别是不要让同学们歧视、疏远他(她)。应该热情帮助，使患的同学有一个温暖、友好的生活、学习环境。

　　在患儿考试成绩差、学习不好时不要训斥、责骂，要耐心诱导启发，稍有进步就要表扬。同时也不要因发作几次，而中途退学或辍学。把患儿关在家里不让他(她)和外界接触，对本病治疗更不利，而且有损于身心健康。

　　患者家长应该怎样对待患儿?

　　现代医学科学传递着一个新的理念——家长朋友，请把患儿像其它儿童一样对待与教养。现在的独生子女家庭，家长本来对孩子就过分宠爱，更何况孩子患有某种慢性病，家长恨不得换成是自己生病，在生活上更是包办代替了孩子的一切。

　　对于有病的孩子，过分关照和不恰当的忽视同样都不对。有的家长以前恨不得一周给孩子报几个课外学习班，一旦发现孩子患了，就什么都不敢让孩子做了，甚至是一些基本的体育运动，一概不让孩子参加。几年下来，孩子的倒是控制住了，却造成心理和性格上的不正常。

　　实际上，在病情稳定的情况下，一些像一类慢性病的患儿，可以和正常儿童一样学习和生活。有一个生病的孩子，家长往往心理负担很沉重，面对孩子有一种歉疚感，放松了对孩子的要求，甚至百般迁就。其实，培养孩子良好的行为习惯、健全的人格同样重要。在孩子病情稳定的情况下，应按照儿童成长的规律严格要求他，让孩子融入到集体中去，让他觉得自己和正常儿童无异。